本网讯 为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步提升《应用心理学专业导论》课程的教学质量，帮助新生尽快适应专业学习、明晰未来职业发展方向，人文社会科学学院心理学系于9月23日下午组织召开了《应用心理学专业导论》集体备课会。本次集体备课会重点围绕学业规划与就业前景两大核心主题展开深入研讨，课程组全体任课教师、新生班级辅导员及部分专业骨干教师参加了会议，心理学系主任刘燊主持会议。
会议伊始，《应用心理学专业导论》课程刘燊首先介绍了《应用心理学专业导论》作为新生入学后的第一门专业必修课所承担的重要使命。他指出，该课程不仅是专业知识体系的入门向导，更是激发学生专业认同感、引导学生科学规划大学生涯的关键节点。当前，心理学学科发展迅速，社会应用需求日益多元，如何在导论课中有效融合学业指导与就业启蒙，是本次集体备课需要重点突破的课题。
在研讨环节，与会教师围绕学业引导模块进行了热烈讨论。大家一致认为，导论课应帮助学生构建起对应用心理学专业培养方案、核心课程体系、学习方法转变的系统认知。建议在教学中增设教授面对面、学长学姐经验谈等环节，针对新生常见的专业迷茫、学习动力不足等问题，提供具体可行的学业建议。同时，应强化对学生科研素养与创新能力的早期启蒙，鼓励学生积极参与课题研究和学科竞赛，为未来深造或高质量就业打下坚实学业基础。针对就业赋能这一重点，会议进行了更为深入的剖析。老师们结合近年来应用心理学专业毕业生的就业数据与市场调研情况，分析了当前就业形势与行业趋势。大家认为，导论课必须打破学生心理学等于心理咨询的单一认知，全面展示心理学在人力资源管理、用户体验、市场消费、教育辅导、社区服务、人工智能与认知科学等广泛领域的应用前景。会议提出，要在课程中系统融入职业生涯规划元素，邀请在不同行业深耕的校友进行线上或线下分享，帮助学生了解真实职场对心理学人才的知识、技能与素养要求，从而激发其内在学习动力，变被动学习为主动规划。此外，集体备课会还就课程思政元素的融入、考核方式的多元化改革、以及如何利用现代信息技术提升课堂互动效果等议题进行了交流。大家一致同意，将尽快整合本次备课会的成果，优化教学大纲与课件内容，形成一套既注重理论前沿、又紧密贴合学生发展需求的导论课程教学方案。
本次集体备课会气氛热烈，成果丰硕。它不仅为课程组教师提供了交流互鉴的平台，更明确了《应用心理学专业导论》课程在“学业—就业”联动引导中的发力方向。课程组表示，未来将持续推进教学改革，努力将《应用心理学专业导论》打造成为新生喜爱的“金课”，为培养高素质、强应用、能创新的心理学专业人才把好入口关，铺好成长路。（文：刘燊 图：张曼 初审：昌蔚 复审：刘云 终审：江晓华）
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